Q.53 せっかく学校に連れて行っても、校門の前では動きません。
Q.53 せっかく学校に連れて行っても、校門の前では動きません。
担任との三者面談のため、ほかの生徒が下校した後に息子と学校に向かいました。最初は機嫌が良かったのですが、学校に近づくにつれ、足が重たくなり、門まで来たところで足が止まりました。そこから凍りついたように動けなくなり、校舎に入ることができませんでした。その後、何度登校しても門の前で止まってしまいます。
A.53 目標を作り、ステップバイステップで焦らずに進めていきましょう！
「あと少しなのに」と思ってしまいますが、お子さんは必死に頑張っています。無理せず帰宅したお母さまの対応も素晴らしいです。お子さんにとって「門をくぐる」ことはとても勇気が必要とされること。ここから先は「気合い」でななく、作戦を練り、負担なくクリアできるように進めていきましょう。
●不安の大きさを１０段階でチェックする
●できなかったことではなく、「どこまでできたか」を評価する
●不登校だった子どもの親の言葉：「工夫したら校舎に入れた」
★ここがポイント！
◎不安度表を作成する。
◎プロセス＝できたことに着目する。
◎できるようにするために工夫しようという前向きさを持つ。
引用：不登校Q&A 編・著 下島かほる 辰巳裕介
不登校のお子さんを対象に「学校以外の勉強」を教える家庭教師をしています。
自分の好きな事や、やってみたい事、興味のある事を一緒に見つけ、いずれは起業かフリーランスで働く支援をしていきたいと思っています。
お子さんの目先のことを考えるより、２０年後の３０代になった時、キラキラした人生を歩んでいるお子さんを想像して、一緒に勉強してみませんか？
よろしければ、HPも遊びに来てください。
